Ontwikkelingsvoorsprong bij baby’s, peuter en kleuters

Sommige kinderen ontwikkelen zich sneller dan anderen. Een baby die al vroeg begint te praten of een peuter die opvallend nieuwsgierig is of met complexe vragen komt, kan kenmerken tonen van een ontwikkelingsvoorsprong.

Bij een ontwikkelingsvoorsprong verloopt de ontwikkeling sneller of anders dan gemiddeld, op één of meerdere gebieden, zoals taal, motoriek, denken of sociaal-emotionele vaardigheden. Wij proberen aan te sluiten bij deze ontwikkeling en dat vraagt soms nét een andere benadering.

Bij De Kinderhaven werken twee experts die zich bezig houden met ontwikkelingsvoorsprong, Jolanda van Mulken en Sanne Kettenis. Ze hebben beide de opleiding ‘expert voor peuters en kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong’ gevolgd bij Marijne Sammels en Willeke Rol. Jolanda heeft haar diploma in 2016 en Sanne in 2020 behaald. Met hun expertise begeleiden zorgen ze dat de kennis over ontwikkelingsvoorsprong breed gedragen wordt binnen de organisatie en begeleiden ze pedagogisch medewerkers en kinderen.

Ze sluiten aan bij het netwerk 'Zichtlijn Talentontwikkeling' van Leiden Education Fieldlab (LEF) Samenwerkmiddagen Hoogbegaafdheid - Het LEF . Deze samenwerkmiddagen zijn er om informatie uit te wisselen, samen te werken in cross-overs de kennis over hoogbegaafdheid up-to-date te houden.

Observeren

Sanne en Jolanda zijn ook pedagogisch coach en bespreken samen met de pedagogisch medewerkers de observaties van de kinderen. Wanneer daar signalen naar voren komen die kunnen wijzen op een ontwikkelingsvoorsprong, dan gaan we in gesprek met de ouders. Mochten ouders een vermoeden hebben van een ontwikkelingsvoorsprong dan horen we dat graag. Tijdens het gesprek bespreken we de kenmerken die wij in de groep waarnemen en die ouders thuis opmerken.

Voor deze observaties maken we gebruik van de kenmerkenlijsten van Pientere Peuters, die speciaal zijn ontwikkeld voor baby’s, dreumesen en peuters. Deze lijsten helpen ons om de signalen zorgvuldig en onderbouwd in kaart te brengen.

Waarom is het belangrijk dit te herkennen?

Een kind met een ontwikkelingsvoorsprong kan zich soms onbegrepen voelen, snel vervelen of gefrustreerd raken. Door hun behoeften te herkennen, kun je ze beter ondersteunen in hun ontwikkeling én welzijn. Denk aan voldoende uitdaging, veiligheid en ruimte voor eigen interesses.

Aanbod op de groep

Binnen de groep zorgen we voor een speel- en leeromgeving die aansluit bij het ontwikkelingstempo van ieder kind. Dit betekent dat we materialen en activiteiten aanbieden die zowel herkenbaar als uitdagend zijn. Voor peuters met een ontwikkelingsvoorsprong hebben we op de peutergroepen extra verrijkingsmaterialen beschikbaar, zoals de Talentenlijn voor peuters en de Denksleutels. Het aanbod wordt altijd geïntegreerd binnen de groepsopvang. We bieden het dus niet één-op-één aan, maar op een manier die past binnen het spel en ritme van de groep. We merken dat de Peuterplusgroep vaak goed aansluit bij peuters die een ontwikkelingsvoorsprong hebben.

Overdracht naar school

Wanneer een kind met een (vermoedelijke) ontwikkelingsvoorsprong de overstap naar de basisschool maakt, zorgen we, met toestemming van de ouders, voor een extra overdracht. Naast de gebruikelijke overdracht naar de basisschool delen we ook de informatie over de ontwikkelingsvoorsprong, zodat de leerkrachten goed voorbereid zijn en kunnen aansluiten bij de ontwikkelingsbehoeften van het kind.

© copyright 2025 - Alle rechten voorbehouden -

Algemene voorwaarden - Privacy beleid